新闻 | 推进优质课程教学应用——混合式教学示范课程立项评审会召开

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4月21日下午，学校召开混合式教学示范课程立项评审会，邀请校内外专家对申请立项的课程分别进行评审答辩。

优质课程的教学应用，是2017教学质量年的重点推进工作之一。混合式教学示范课程，从量大面广的专业学科基础主干课程中遴选，旨在进一步推出一批与“互联网+”深度融合、以学习者为中心的课程，实现理论大课的线上教学，引领并促进学校课程教学组织方式的改革。

首批申请混合式教学示范课程为药学院《医用有机化学》、基础医学院《实验机能学》、社科部《思想道德修养与法律基础》。各课程负责人就课程建设基础、教学团队遴选、课程教学设计、课时分布、形成性评价考核、课程资源优势、教学效果评估设计等方面进行了详细的汇报。评审专家组则沿着课程目标—课程内容—课程资源—教学策略—教学实施—课程评价，与课程负责人进行交流和评审，并提出了建设性的改进意见。

混合式教学示范课程，不论是融合微课、翻转课堂，还是基于MOOC、SPOC或STEM教育支持，或是混合PBL、CBL、小班探究式学习等，通过重构课程教学体系，搭建“以学习效果为目标”的教学模式，实现60%以上理论大课的线上学习，为学生创造自主学习与个性化学习的空间。

此次评审立项的混合式教学示范课程，将全部在今年9月实施教学，面向包括临床医学、儿科、眼视光、麻醉、口腔、影像、康复等专业在内的学生，超三千人次。同时，将开展示范课程教学观摩活动，充分发挥示范课程的改革引领作用。

开展这样一个教学组织形式重构和优化的示范课程建设，对于未能通过此次现场评审的课程，将开展再次的课程论证。

信息来源：温州医科大学教务处

--The End--

审核：诸葛晶

图文：叶瑶珍 施莉莉

编辑：王赟

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